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效度里的KMO值、共同度是什么意思

武飞扬头像
spssau
帮助1

一、应用背景

效度用于测量题项(定量数据)设计是否合理,通过因子分析(探索性因子分析)方法进行验证;研究人员心中预期着变量与题项对应关系;进行因子分析后,因子(即变量,使用因子分析时称因子)与题项对应关系;二者预期基本一致时,则说明具有良好效度水平。

此案例中,共涉及A1~A4,B1~B4,C1~C3,D1~D3共14个量表题,此14个题目共分为4个维度,分别称作A,B,C和D维度。现希望对此份数据效度情况进行分析,如果有不合理题项将其进行删除处理。

二、SPSSAU操作

1.SPSSAU操作如下图

学新通

2.案例背景

本例子中A1~A4,B1~B4,C1~C3,D1~D3共14个量表题,此14个题目共分为4个维度数据,SPSSAU系统对数据进行处理后,生成分析结果。

(1)过程分析

Step1:将14个量表题全部进行分析,结果如下

学新通

分析1

从上图中可以看出:A1~A4这4项,它们全部对应着因子3时,因子载荷系数值均高于0.4,说明此4项应该同属于一个维度。但是A1和A2这两项出现除了可以对应因子3,也可以放在因子1下面。一般出现这种现象时,暂时保留。

B1~B4共4项,B2,B3,B4这3项对应着因子1下面,但是B1却对应着因子2,因此应该将B1删除。B2同时对应因子1和因子2均可,暂不处理B2。

C1~C3共3项,此3项均对应着因子2,此3项并没有出现上述问题。

D1~D3共3项,D3应该进行删除处理。D2出现了可对应因子1和因子4,应该给予关注。

总结上述分析可知:删除B1和D3这两项;而A1,A2,B2,D2共四项出现可以对应两个因子的现象,暂时不处理(进行关注即可)。

Step2:将B1和D3这两项删除后,进行第二次分析

学新通

分析2

总结可知,应该将A1先删除后再次进行第3次分析,另对A2和D2这两项给予关注。

Step3:删除A1

学新通

分析结果来源于SPSSAU

分析3

D2可同时出现在因子2和因子4下面,但考虑到D维度当前仅余下2项,因而表示可以接受,A,B,C和D共4个维度,它们与题项对应关系良好,与专业情况完全相符。因而最终效度分析结束,总共删除掉B1,D3和A1共3项。

(2)最终结果

学新通

三、结果说明以及指标分析

1. KMO值为0.876,大于0.6,数据可以被有效提取信息。另外,4个因子的方差解释率值分别是21.406%,21.274%,20.807%,14.726%,旋转后累积方差解释率为78.213%>50%。意味着研究项的信息量可以有效的提取出来。

  最后,请结合因子载荷系数,去确认因子(维度)和研究项对应关系,是否与预期相符,如果相符则说明具有效度,反之则需要重新进行调整。因子载荷系数绝对值大于0.4时即说明选项和因子有对应关系。

2.KMO值

学新通

计算公式:

学新通

式中, 学新通 表示简单相关系数, 学新通 表示偏相关系数。 显然, 当 学新通时, 学新通 ; 当 学新通 时, 学新通 , 学新通 的取值介于 0 和 1 之间。Kaiser 给出了一个 KMO 的度 量标准。

3.共同度的统计意义

因子载荷矩阵 A 中各行元素的平方和记为  称为变量学新通 的共同度。为了给出 学新通 的统计意义, 下面来计算 学新通 方差:

学新通

上式表明 学新通 的方差由两部分组成,第一部分 学新通 是全部公共因子对 变量 学新通 的总方差所作出的贡献,称为公因子方差; 第二部分 学新通 是由特定因子 学新通 产生的方差, 它仅与变量 学新通 有关, 也称为剩余方差。

四、扩展

1.SPSSAU分析建议

学新通

分析建议来源于SPSSAU

2. 效度研究用于分析研究项是否合理,有意义,效度分析使用因子分析这种数据分析方法进行研究,分别通过KMO值,共同度,方差解释率值,因子载荷系数值等指标进行综合分析,以验证出数据的效度水平情况。KMO值用于判断信息提取的适合程度,共同度值用于排除不合理研究项,方差解释率值用于说明信息提取水平,因子载荷系数用于衡量因子(维度)和题项对应关系

3.具体操作

(1)点击SPSSAU问卷研究里面的‘效度’按钮。如下图:

学新通

(2)拖拽数据后开始分析:

学新通

这篇好文章是转载于:学新通技术网

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